"это во-первых не рядовой работник без опыта"
начать можно с низов,а далее все в твоих руках))
кажется,Алена и Лариса работают в иностранных фирмах,думаю они сразу тоже не становились специалистами,а с годами пришло.

"это нечто описательное, типа история, экономическая история. работа в финансовом отделе предполагает экономические, финансовые знания." - экономика,финансы только на международном уровне,также дают финансовые знания.
гос. и муниципальные финансы -на слух тоже кажется таким размытым понятием....а мы штудировали и бюджетный кодекс,(основа гос.финансов) и бухучет был и налоги изучали и т.п.
думаю также и здесь,не просто история,а конкретные фин.знания.
но реальные знания приходят на конкретном месте работы.....потому как нас тоже в вузе конкретно не учили как делать сметы,составлять бюджеты,анализировать и планировать.

мой итог: получение фин.образования плюс знание языков -хорошая база для карьеры.

на айтишника может переучиться и освоить любой технарь, не говорю уж о бухгалтерах
_____
могу представить такого айтишника(((((
упоси Бог!((((

ПЫСЫ
Хотя конечно кто что понимает под термином айтишник!
-Где арматурный цех?
-Вот там!
-А чего ты решил что там именно арматурный цех?
-Вчера видел как мужЫк оттуда нес арматурину.
(с) х/ф "Джентельмены удачи"

"Ты меня не ведая прости..." (с)

у меня тож второе ЭК
ну а про "в душе" - пенССионер

"Ты меня не ведая прости..." (с)

иностранная фирма и представительство - очень разные вещи.
опять же - Лариса имеет образование "Не Мировая экономика", насколько я помню. либо второе - но конкретное, финансово-экономическое.

"получение фин.образования плюс знание языков -хорошая база для карьеры."
финансовое образование - это да, это прикладные знания, а "Мировая экономика" - это совсем другое,
именно бла-бла, описательное нечто, типа истории, как сказала Апельсинка.

люблю Кемер

ни один вуз не учит реально считать,делать анализ и фин.модели. дают базу, учат мыслить экономически и т.п. теория сплошная.
а человек уже на конкретном месте работы учится всему этому., как ваш банкир)) если бы не опыт вряд ли к вам попал бы...

"а айтишника может переучиться и освоить любой технарь,"

" не говорю уж о бухгалтерах "
имеется в виду ,что на бухгалтера может переучиться любой технарь и не технарь, а не бухгалтер - на айтишника



люблю Кемер

в школе я рыдала на шитье и рисовании.
кто бы знал, что через 7 - 10 лет я буду отлично зарабатывать на шитье одежды (конец 80-х годов) и рисовании матрешек(начало 90-х годов).
это я к тому, что "в школе не любить математику" - ещё ни о чем не говорит.

люблю Кемер

есть у нас тут такие бухгалтера, и даже мой начальник отдела, с педагогическим образованием, курсы просто закончили когда-то.....но иногда чувствуется что не хватает знаний....конкретно свою работу знают,а вот шире уже проблема....

это как раз недостаток высшего образования профильного.
да и просто это классика для людей без вышки.

люблю Кемер

также как и "любить" ))) математика в школе это не в универе. уровни разные.
еще склоняюсь к такому мнению, что если б мной занимались усиленно,может полюбила бы и историю с литературой...химию с физикой и т.п.
а вот шить и рисовать любила,но только в школе)