не разобралась до конца.
нужно ответить на вопросы, используя настоящее-будущее время.
например (пишу коротко):
1. turkce bilir misin?
evet, bilirim. hayir, bilmirim.
2. icki icer misiniz?
evet, iceriz. hayir, icmeriz.
слово okumak - он читает: okur, не читает: okumar.

короче, вопрос вот в чем: если мы используем отрицательную форму глагола, правила действуют так же? и отрицательная форма в инфинитиве - есть такое понятие? не читать - okumamak?
и как тогда будут изменяться глаголы-исключения?

совсем запуталась...

ты по какому пособию или учебнику учишь?
ну-ка глянь на образование отрицательной формы...
и какие глаголы ты относишь к глаголам-исключениям?

....gamsız hayat....

а че, все настолько плохо?)))))))))))))
имею в виду 13 глаголов-исключений при образовании наст.-буд. времени...
а с отриц. формой глагола что не так? по-моему, образуется с помощью добавления к инфинитиву ma/me... или нет?

в расширенном времени (оно же настоящее-будущее) отрицательная форма образуется другим аффиксом
глаголы-исключения принимают то же отрицание, что и все остальные

"хватит отсрачивать, пора подытаживать!" (с)

Affiksy otricatel'noj formy :
-mam/mem
-mazsın/mezsin
-maz/mez
-mayız/meyiz
-mazlar/mezler

Vashi obrazcy zvuchat kak azerbaidzhanskij.
Pravil'no budut: bilmem, içmeyiz, ukumayız

Пожалуйста, поправьте мои ошибки в русском языке

корни наружу лезут))))))))

нам этого не объясняли. т.е. приведенные вами аффиксы используются при отрицании именно в настоящем-будущем времени? получается, что я просто прибавляю их в таком виде к основанию глагола - и все?
я-то хотела туда добавлять (i)r...

и еще одно - у вас для "вы" аффиксы пропущены?

neet ! eto prosto moja nevnimatel'nost'
dlja " vy "
-mezsiniz/mazsınız

prosto pribav'te eti affiksy k osnovaniju glagola

Пожалуйста, поправьте мои ошибки в русском языке

спасибо!

"-ar/-er; -r; -ır (4)" - это утвердительная форма
"-maz/-mez" - отрицательная

а время одно и то же


"хватит отсрачивать, пора подытаживать!" (с)

теперь все понятно! просто нам отриц-ю форму не объяснили, а д/з дали с такими упражнениями, я пыталась методом "тыка" попасть - по аналогии)))
спасибо!

так а по какому пособию учишься? рада, что ты разобралась в вопросе.

....gamsız hayat....

да если бы по пособию - я на курсы хожу. уже 4 занятия было)))
на последнем уроке объяснили про наст.-буд. время, а про отриц. форму забыли. дали д/з - вот я сидела мучалась...
сегодня обращу внимание учителя, что д/з с опережением идет

обалдеть, за 4 урока дойти до такой глубины в программе

....gamsız hayat....

скорей всего, это уж слишком крутой интенсив
не хочу никого обидеть, но такая интенсивность наводит на мысль о чисто рыночном подходе и выкачивании денег...
лето на носу, вот и сжимают программу донельзя
как можно давать домашнее задание на тему, которую не объяснили даже толком?

"хватит отсрачивать, пора подытаживать!" (с)

да, вообразить сложно, что там за программа у учителя

....gamsız hayat....

это продолжение нашего давнишнего разговора о спросе и предложении
пока люди будут надеяться на чудо-методики, позволяющие на 2 недели или, на крайняк, за 1 месяц выучить чужой язык, предложений будет немеряно
помнится, даже пост был у нас на форуме про какой-то матричный или диаграммный способ обучения...
типа заплатишь денежку и буду тебе высылать волшебные таблички или картинки... глянешь на них, и оно всё само выучится, без напряга...

"хватит отсрачивать, пора подытаживать!" (с)

да какое выкачивание денег, вы что? это вводный курс, рассчитанный на 12 занятий. каждый урок по 2,5 час - вот на 4-м уроке дошли до наст-буд. времени.
кстати, преподаванием все довольны - единичный случай, что в д/з оказалось то, что нам не успели объяснить...

занимаемся по учебнику Хенгирмена "тур. за 30 уроков".

я ж не конкретно по ваш курс говорю, а про общую тенденцию к экспресс-методикам... и про то, что интенсив тоже полезен в разумном количестве

"хватит отсрачивать, пора подытаживать!" (с)