Что делать с неусидчивостью ребенка? Учительница говорит, что крутиться и разговаривает на уроках. Я начала ему говорить, что так нельзя, а он сказал, что он считать и писать уже умеет и школа ему не обязательна. Может я слишком многого от него хочу,ведь ребенок еще даже и месяца не отучился?

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

а где писать и считать научились? Вы на какую программу в оконцовке пошли?


выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

На 2100. Там пока одни картинки и рисунки. Спрашиваю- Что делали сегодня? Отвечает- Рисовали, штриховали. Про картинки рассказывали. Мне , как маме, не очень нравится, что в учебниках правил нет. Все на картинках. А ведь, проходят уже понятие суммы и разности. Писать умеем печатными))), считать до ста и читать научились уже давно.

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

Ну 99% - это учитель, она должна заинтересовать как не крути. Ну печатными все умели. А прописи весь первый год ими и занимаются. А правил и в занковке нет почти. Понятия в процессе запоминают. Надо авторитет учителя поднимать если его нет пока.


выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Конечно много хочешь, дай привыкнуть к школе, видать ему пока не интересно, скоро всех научат считать и писать, пойдет по программе то, чего он не знает вот тогда и успокоится
А ваще, надо его гиперактивность побороть спортом, отдай в спортивную секцию типа погонять мяч, хорошая утренняя зарядка, здорово вырабатывают усидчивость настольные игры, игры в конструктор и лего, занятия лепкой, аппликацией и т.п., то есть те игры, которые продолжаются определенное время. Доводить начатое дело до конца, не бросая на полпути - это тоже воспитание не только волевых качеств, но и усидчивости.

"Мне нужен мужчина, Который ориентирован на семью и не будет скакать как блоха от бабы к бабе" (c)

Е-мае, Марбела ты ишо и педагог?

выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

А кто ишо?

"Мне нужен мужчина, Который ориентирован на семью и не будет скакать как блоха от бабы к бабе" (c)

ну специалист широкого профиля однозначно.

выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Мне только остается согласиться с тобой

"Мне нужен мужчина, Который ориентирован на семью и не будет скакать как блоха от бабы к бабе" (c)

Говорит , что учительница очень хорошая. Нравится больше , чем та, которая на подготовке была. А если правил нет, как же мне ему помочь? Они проходили сумму. Он крутился. Учительница мне пожаловалась, что болтун он у меня. Пришли домой. Спрашиваю- Что такое сумма?. Он начал про первое слагаемое, второе слагаемое и остановился. Говорю- Что остановился. А получается сумма- он мне говорит. Я сформулировала для него что, что сумма это сложение двух и более слагаемых. Но может я не права... может правило звучит как-то иначе? А разность))? Уменьшаемое , вычитаемое, разность. Как сформулировать по человечески?

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

пока вообще не о чем говорить, и месяца не прошло.
Подожди месяца два-три, если не пройдет, то нужно более внимательно к учительнице присмотреться, может она так доносит информацию, что никому не интересно.

О, если бы ты был настоящим, стала бы тебе подругой, шептала бы нежно ночами..(с) Д. Арбенина

ээээ пример напиши, и объясни где что. Может им положено понятия сформировать позднее. В занковке они к одному и тому же по несколько раз возвращаются, и как-то все запоминают. ТОлько не сумма и разность, а значение суммы и значение разности. Это математические действия, а потом еще неравенства начнутся о боже! Миновала меня чаша сия. Нам писать трудновато было, остальное- я ваще не парилась.
Все устаканится. Не стестняйся спрашивай учителя как и что, не упускай. Пусть консультирует.


выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Неравенства?? В первом классе? Какой ужас. Я тут на разности туплю уже два дня)))))). Спасибо за поправочку. А еще меня напрягает, что домашнего задания не задают. Учительница говорит, что они все в школе успевают. Дети устают очень. Не надо их дома ни чем напрягать. Но я на выходных все равно его и по счету гоняю, и читать, и в прописях писать усаживаю. Может зря?

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

а что такое занковка????

О, если бы ты был настоящим, стала бы тебе подругой, шептала бы нежно ночами..(с) Д. Арбенина

сумма - это, что получается в итоге сложения, когда к первому слагаемому прибавляем второе и тд. Разность - это результат вычитания, когда из уменьшаемого отнимаетм вычитаемое (или как там они называются), что осталось - это разность ). я бы так сказала

"Надеюсь, наше знакомство перерастет в долгую и теплую дружбу." (с)

Вот и я бы так сказала). Но помню из школы, что наши правила звучали примерно так: Сумма это...., Разность это..... т.е., какие-то более точные формулировки были.

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

Это программа обучения детей по автору Занкову)))))). Много логики. Говорят, очень сложная).

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

о господи...
Ничего не могу сказать по этому поводу. Мой ребенок обучался по обычным программам и, слава богу, все нормально. Во всяком случае вопроса определений у него не стояло. Я не вижу смысла искать логику там, где можно легко выучить.

О, если бы ты был настоящим, стала бы тебе подругой, шептала бы нежно ночами..(с) Д. Арбенина

Объясните мне, почему НЕЛЬЗЯ? потому что урок и НАДО сидеть тихо?

Вы думаете, что в школе учат так, как надо? По-моему, выдают информацию, которую надо выдать и не учитывают ни темпераменты детей в их возрасте, ни усталость, ничего.

Тем более он только пришел в школу, как я поняла, раз месяца не отучился.
я бы поменьше училку слушала, он - ребенок и запрещать ему вести себя так, как ведут себя дети - ужасно.

В лучшем случае попробуйте просто ему объяснить, что не все детки умеют читать-писать, что учительница старается рассказывает, а ты послушай еще разок, лучше закрепится. Как-то в этом духе. А "нельзями" мне кажется, можно привить ненависть к школе с первого класса

Каждая женщина в чем-то красавица, а каждый мужчина где-то чудовище

думаю, надо поговорить с психологом, и в любом случае укреплять мышцы спины - детям тяжело сидеть в одном положении и они начинают крутиться.
кстати, я бы не внушала никакого негатива по отношению к учительнице и наладила бы с ней контакт любыми путями. у детей в таком возрасте формируется отношение к одноклассникам с сильной оглядкой на отношение учительницы.

люблю Кемер...

а не возможности достать учебники, где правила есть?
и дома дополнительно объяснять

SEVMEYE ENGEL DEGIL MESAFELER

Мне уже сегодня тоже такая идея пришла)).

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

я считаю, что не зря,но в меру, естественно

SEVMEYE ENGEL DEGIL MESAFELER

я думаю, это будет хороший выход из ситуации, только не нового поколения, все равно правила не меняются

SEVMEYE ENGEL DEGIL MESAFELER

Сегодня принес листок с самостоятельной работой. Второе задание уже неравенства. Правда пока с картинками, с геометрическими рисунками. Значит скоро....

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

я не могу представить, как это математика в картинках ,и неравенства . зачем?!? простых цифр не хватает? или надо забивать детям головы этой ерундой?

SEVMEYE ENGEL DEGIL MESAFELER

там как будто два мешочка. В одном круг, квадрат, синий треугольник и еще круг. Во втором круг, треугольник, синий квадрат и еще круг. Т.е. два мешочка не равны в них одно и тоже но синие фигуры разные. И еще два мешочка. В одном синяя звездочка, круг, квадрат, синий треугольник. Во втором круг, синий треугольник квадрат и синяя звездочка. В разном порядке , но синие фигуры одинаковы и белые тоже. Значит они равны))))))). Развивают мышление))).

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

не, ну можно ,конечно пару заданий, но не каждый раз же

SEVMEYE ENGEL DEGIL MESAFELER

Ничего не надо делать. Тем более, что ничего сделать и нельзя. Ну вот такой у него темперамент. Я это тоже в свое время пережила с сыном. Да, нам даже советовали обратиться к психиатру - что же он такой озорной. Та же беда была - ему неинтересно. Он с 2 лет знал буквы и с 4 лет читал. Надо было мне его сразу в 3 класс отдавать, а я не хотела проблем. Конечно, учителя любят детей тихих и послушных, даже если они с двойки на тройку еле-еле перебиваются. А живых, шумных и умных они не очень жалуют. Как говорит моя приятельница-детский психиатр - "Ребенок-олигофрен - мечта педагога". Я не хотела ребенка ломать. В конце концов вырос очень умным мальчиком, у него два образования, и он очень успешен в своем деле.

Тиха украинская ночь ...Но сало надо перепрятать!

ой,я помню моя девушка после недели хождения в первый класс забросила школу))))
прихожу после работы вечером,спрашиваю:как дела?Д(дочь):хорошо! Я:как в школе дела? Д:а!не знаю! Я:как не знаешь?Д:а я не ходила в школу!Я:Как не ходила?!!! Д:да надоело!!!
Я тогда помню так и села в коридоре на стеллаж для обуви)))
Так что не один Ваш такой))).
Пришлось проветси беседу,обьяснить что я тоже не всегда хочу работать,но если я не буду работать,то нам нечего будет кушать.И хочу я работать или нет,но хожу каждый день.А школа-это ее работа и ее тоже надо выполнять хорошо.
После этого проблем не было.С посещением,но с успеваемостью были проблемы.Ей было неинтересно,поэтому ничего не делала практически и за это получала понятно какие оценки.Учительница вобще считала ее дебилкой и предлагала отправить в школу для УО.А ей просто скучно было на уроках.Азбуку от корки до корки она прочла задооолго до школы)
А сейчас вот девица в универе учится на бюджете и получает повышенную стипендию)))

Оставим красивых женщин людям без воображения.
Марсель Пруст

А если все 30 человек начнут вести себя " так как положено детям"? В 7 лет им положено сидеть на уроке и уметь воспринимать материал в течение урока- это называется прилежание. А то совеременные мамы очень радуются , когда в 2 года ребенок знает буквы ,а в 4 читает газеты, а потом рыдают когда в школе детям делать нечего. А к 6 классу у них напрочь пропадает желание учиться вообще. Школы у нас " средние", на это тоже надо делать скидку. Поэтому в первом классе обычно 3-4 урока в первой четверти, это не так много, чтобы нельзя было выседеть совсем. Этому тоже надо учить. А я так поняла, что с учителем в данном случае все в порядке, нужно просто ребенку внушать , что можно, а что нельзя в школе. А шалить ,бегать никто не запрещает, но вне урока.

выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Да не правда это, нормальная система, сложная она ...ну не знаю из 30 учеников у нас нет неуспевающих. Она немного необычная, но уж поверь мне и в 2100 и в гармонии маразма столько порой в тех же прописях, что я диву даюсь как дети вообще научаются писать. Там одни сплошные комиксы в учебниках. Наша школа работает только по системе Занкова и поэтому все откатано уже на 100 рядов, а эти так называемые традиционные программы меняются так же каждый год и учителя порой сами не могут привыкнуть к ним. Я уже писала , что 99% успеха в начальной школе - это учитель, вне зависимости от системы обучения.

выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Ко 2 классу все пройдет, успокойся, не надо лишних движений. Болтал на уроке- это не приговор, просто учитель обратил внимание на это, нам очень помогали замечания в дневник- отбивало охоту болтать надолго. А по учебе если все в порядке, не лезь к нему, зачем лишний контроль, спроси учителя- какие проблемы, тогда и обращай внимание. Или если сам спрашивает, что непонятно. Не надо лишнего ему, а то получишь обратный эффект, что он сам вообще уроки не будет делать в принципе, а отсюда истерики, неумение работать самостоятельно. Ну какую то золотую серединку найти надо. ))) Вот начнется у вас 2 класс и будешь смеяться, что в первом были просто цветочки. Сейчас у нас оценки начались, вот где засада. Родители орут на собрании- почему моему Васе поставили за 3 ошибки 3 , а я считаю можно было 4, ужас какой-то. Все впереди кароче. Я советую успокоиться и если прямых намеков на неуспеваемость не получаешь от учителя, то не выдумывай лишнего. Вы же шли по-моему к определенному учителю, ты говорила, что она хорошая, опытная, вот и доверяй, а если начнешь сомневаться в методах, обсуждать, то и ребенок вскоре разнюхает, что к чему и действительно заинтересовать в учебе будет очень сложно. Ну вот как то так, я думаю.

выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Я уж тут тоже объяснила, что не будет внимательно слушать учительницу, не сможет в дальнейшем учиться. Не сможет учиться в школе, не поступит в институт. Не поступит в институт, не будет у него хорошей работы, а значит и денег не будет. А значит нечего ему будет кушать, не будет у него своей квартиры и гоночной машины тоже не будет.)))) Он тут у меня на гонках помешался временно.)))) На что он мне ответил:- Мам , поехали в Турцию жить, там вся еда бесплатная))))))).

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))

Отчасти соглашусь. Но не всегда в неприлежании детей виноваты сами дети. Здесь уже кто-то сказал, что учителя учат так, что не интересно вообще. Кто сказал вообще, что сидеть ребенку сиднем 45 минут - это положено?)

Каждая женщина в чем-то красавица, а каждый мужчина где-то чудовище

В первом классе 35 минут уроки


выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Вот еще раз пошерстила инет, программа Занкова по сложности рядом не стояла с запутанной 2100 и объемной гармонией. Вот тебе и "очень трудная система".

выйти в тираж нельзя.
можно родиться неликвидом.
и возраст тут не при чем. (с)

Ладно, ладно. Но, все равно сложная.

И создал бог женщину - существо получилось жестокое, но очень симпотишное)))))